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2017秋华师大版历史七年级上册第19课《北方民族的交融》ppt课件3

  • 课件名称:2017秋华师大版历史七年级上册第19课《北方民族的交融》ppt课件3
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-8-11 6:45:42
  • 课件大小:945 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋华师大版历史七年上册第19课《北方民族的交融》ppt课件3
    7C中小学课件http://www.knsjzpc.com 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 19.北方民族的交融 隋 北朝 南朝 2、北方政局特点: 其间,只有前秦和北魏实现过短暂的统一;其余年间,一直处于政权林立、战乱相继的状态 宋、齐、梁、陈 南北朝政权 一、北方政权的演变 陈 西魏 东魏 梁 北魏 宋齐梁 北周 北齐 梁、陈 1.十六国 1、北方长期分裂 二、北魏孝文帝改革的背景: 2、多个少数民族建立政权 3、鲜卑族统一北方 4、民族大融合是历史发展 的主流。 二、北魏孝文帝改革 (一)根本目的: 接受汉族先进文明,巩固北魏鲜卑族的统治。 (二)北魏孝文帝改革的措施: 2、孝文帝亲政后的改革内容: 1、冯太后主持的改革内容: (1)迁都洛阳 政治上,集权中央,基层实行“三长制”,完善地方行政管理;经济上,限制豪强占田过限,颁布“均田制” (6) (3)禁胡服 (2)改官制 (5)通婚姻 (4)学汉语 改姓氏 冯太后 谥文明皇后。(442-490年),汉族人,在北魏推行改革,取得成功。国力自此迅速增强,并促进民族融和。成为我国历史上最有作为的女政治家之一。 孝 文 帝 494年北魏迁都洛阳 平城 洛阳 看一看:平城、洛阳的位置(注意与中原的关系) “今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在进朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。” ——《资治通鉴》 汉服 胡服 鲜卑姓 汉 姓 鲜卑姓 汉 姓 拓 跋 元 贺 赖 贺 丘墓陵 穆 独 孤 刘 步六狐 陆 贺 楼 楼 鲜卑姓氏改为汉姓 与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门,鲜卑、汉族互为姻亲。 (三)孝文帝改革的作用 1、促进北方经济恢复发展。 2、促进“民族大融合”。 三、民族大融合的表现 一、社会生活 胡人汉服 汉人胡食 日常用具相学习 二、 南北互使、 南北互市 衣 食 用 南北往来 穿汉族服装的少数民族贵族 隋唐男服 隋唐女服 唐装的“宽衣大袖”是礼服, “窄衣窄袖”的是常服。 汉族妇女做馒头、烙饼 汉族士大夫在烧烤 北齐《校书图》中胡床 东晋顾恺之《女史箴图》 北齐《校书图》中的床榻 结合商鞅变法和孝文帝改革的背景,我们可从他们身上学习到什么精神品质 启示: 1.要想让社会进步,国家富强,就得要有大破大立的勇气. 2.改革应顺应时代的潮流,与时俱进,不怕困难,勇于创新3、要想改革成功,得到最高统治者的支持才是王道. 在今天的日常生活中,汉族和少数民族相互影响 的现象有哪些? 语言中的很多词汇是互相影响的.像:胡同、站、蘑菇都是元代时借入的蒙古语词.地名:哈尔滨、齐齐哈尔、富拉尔基是满语的残留. 我们坐的凳子 、椅子 。从前战国 秦汉时期的老祖先是席地而坐的 ,是因为胡人擅长骑马射箭,不习惯在闲暇的时候坐地上,发明的椅子凳子。后来,汉族人才采用的 。 今天对于北魏孝文帝的改革,史学界有两种观点。一种观点认为,孝文帝主持的改革,加速了北魏国家和鲜卑民族的衰亡,消极作用大于积极作用;另一种观点认为孝文帝主持的改革加速了北方民族的交融,积极作用远远大于消极作用。你比较倾向于哪一种观点?请说明理由。 我认为其改革消极作用大于积极作用。 孝文帝抛弃了本民族的特点,而热衷于学习汉族文化,在北魏国家和民族发展的关键时刻,不自觉地站在其他民族一边,使本民族逐渐丧失了自己的特点和风俗习惯。 我认为其改革积极作用大于消极作用。 因为孝文帝为巩固国家政权,抛弃民族偏见,坚决推行改革,改革的措施客观上适应了历史发展的趋势,加速了拓跋部迈入先进民族的步伐,对北方的经济发展、政治安定,消除民族隔阂、促进民族交融都作出了巨大贡献。 孝文帝改革的目的和作用 * 课件制作教师: 战 杰 hnqp@vip.sina.com
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