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2017秋华师大版历史七年级上册第7课《社会变革与商鞅变法》ppt课件3

  • 课件名称:2017秋华师大版历史七年级上册第7课《社会变革与商鞅变法》ppt课件3
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-8-11 6:01:46
  • 课件大小:1824 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋华师大版历史七年级上册第7课《社会变革与商鞅变法》ppt课件3
    左图反映的是“烽火戏 诸侯”的故事。还记得这 造成了什么样的后果吗? 一、春秋与战国 二、商鞅变法与秦的强大 1、东周分 (公元前 年到公元前 年)和 (公元前 年到公元前 年)两个时期。 2、 、宋襄公、 、 和楚庄王先后称霸,史称“ ”。春秋末期,长江流域的 国和 国也北上争霸。 3、战国时各国都实行社会变革,最先进行变法的是 国,收效最大的是 国。 阅读课文P32—34第一段,看谁最先找到下列各题的答案: 一、春秋、战国时代 春秋 战国 770 476 475 221 齐桓公 晋文公 秦穆公 春秋五霸 吴 越 魏 秦 你能否对照地图说出“春秋五霸” 和“战国七雄”的名称?说明了什么? 卧薪尝胆、老马识途、围魏救赵、朝秦暮楚、负荆请罪、完璧归赵、纸上谈兵、…… 春秋战国时期,历史上留下了很多成语典故。你知道左图反映的是哪个成语故事吗?你能否讲一讲?你还知道发生在这一时期的哪些成语典故? 看图学史 上图为春秋时郑国祭祀坑。你从上图中看出了怎样的历史事实? 二、商鞅变法 你知道左图所反映 的历史故事吗?能否讲 一讲这个故事?这个故 事给我们以什么启示? 阅读课文,回答下列有关商鞅变法的问题: 1、目的: 2、内容: 3、作用: 富国强兵 (1)鼓励耕种……; (2)奖励军功……; (3)建立县制……; (4)编定户口…… (1)国力增加(国富); (2)军队战斗力加强; (3)为统一奠定基础。 建立县制 奖励耕织 奖励军功 经济发展 官兵英勇作战 由国君派官吏治理 加强中央集权 为统一全国奠定了 基础. 农民积极劳动 国富 能打胜仗 兵强 治世不一道,便国不法古。 法之不行,自上犯之。 ——商鞅 1、结合课本有关知识和故事,说说商鞅变法给我们以什么启示? 2、你认为商鞅变法是成功了还是失败了?为什么? 1、都江堰的设计者是 国郡守 。 2、作用: 三、都江堰 秦 李冰 (1)防洪、蓄水灌溉;(2)使成都平原…… 1、东周分 和 两个时期。 2、 国成为战国七雄中最强的国家是因为 在 支持下实行了 变法。 3、 国郡守 主持修筑 ,使 平原300多万亩土地变良田。 基础知识: 第6课 商鞅变法与社会革新 东周 春 秋 春秋:前770年-前476年 (特点:列国并立,大国争霸) 战国 战国:前475年-前221年 (特点:大国兼并、社会巨变) 春秋五霸:齐桓公,宋襄公,晋文公,秦穆公,楚庄王 (吴王阖闾、越王勾践) 战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中央 商鞅变法 商鞅 商鞅:姓公孙名鞅。他是卫国人,又叫卫鞅。后因在秦功劳卓著封为商君,所以又叫商鞅。 “治世不一道,便国不法古。” 商鞅变法: 1、支持 者: 2、目的: 3、内容: 4、作用: 富国强兵 (1)鼓励耕种 (2)奖励军功 (3)建立县制 (4)编定户口,实行连坐 (1)国力增强(国富); (2)军队战斗力加强(兵强); (3)中央对地方的控制加强; (4)为秦统一六国奠定基础。 秦孝公 1、都江堰的设计者是 国郡守 。 2、作用: 四、都江堰 秦 李冰 (1)防洪、蓄水灌溉;(2)使成都平原…… 春秋五霸 齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 齐桓公在位时, 任用管仲为相,进 行改革,使齐国 国富兵强。又提出 “尊王攘夷” 号召, 齐桓公成为春秋时期 第一个霸主! 楚庄王即位时,率兵北上,在周的直辖区耀武扬威,并遣使询问象征王权的九鼎之轻重,大有取周而代之的气势。 最后,楚庄王 大败晋军,一时 称霸中原! 夫 差 矛 据《战国策·赵策》记载,吴越之剑“肉试则断牛马,金试则截盘匜”。此剑充分显示了当时越国铸剑工匠的高超的技艺。 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 到 中 间
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